Experiences of a Community Engaged Placement Model; Student, educator, and community stakeholder perspectives.
Cette étude à méthodes mixtes évalue le modèle de stage engagé auprès de la communauté de l'Université de Limerick, révélant que si les étudiants, les éducateurs et les partenaires communautaires apprécient le développement du travail d'équipe interprofessionnel, de la réactivité culturelle et de la conscience sociale, l'approche met également en évidence des lacunes spécifiques en matière de compétences cliniques et souligne la nécessité de directives structurées pour garantir des stages durables et percutants.